2022年7月4日，天津师范大学教育学部博士生导师、杨宝忠教授，通过腾讯视频会议，线上为云手机网页版入口全体师生，做了题为“教师专业发展行动逻辑反思”的学术报告。报告会由米俊魁院长主持，小学教育专业200多位师生聆听了学术报告。
杨宝忠教授围绕教师专业发展的行动逻辑，从“谁的发展、发展什么、怎么发展”三方面进行了深入浅出地分享，提出教师专业发展的行政模式、专家模式、校本模式以及自我完善模式。报告内容结合时代发展需求和小学一线教育教学实践，提出了一些新理念、新观点和新方法，既有理论高度和思想深度，又贴合小学教育教学实践，对于教师专业发展定位具有深刻的启发。此次学术活动是我院学术校庆系列讲座之一，旨在拓展师生的思维认知，促进师生的专业发展。
